目录
陶行知研究
“社会即学校”述评侯怀银;雷月荣;1-6
陶行知乡村教师思想与乡村教师功能重构韩春杰;张济洲;7-14
陶行知生活德育的基本实践理路董美英;15-20
小学教育研究
小学生视觉空间推理能力内涵及其表现测评刘晓莉;孙兴华;21-27
课程育人视角下小学数学教学实践的偏向审视及其转向构思彭亮;徐文彬;28-32+123
小学数学“教学做合一”课堂构建：内涵、原则和路径徐鹏阳;顾新佳;33-36
马克思主义哲学指导小学数学教学改革的成功案例——MM教育方式演绎唐志华;段志贵;徐沥泉;37-44
思想政治教育
中国共产党关于以人民为中心根本立场的理论坚持与创新赵爽;45-50
当代大学生道德情感性别差异的现状调查分析与提升策略研究——以南京部分高校为例仇晓鹏;51-56+123
精神分析
创伤的必然与复原的限度——对心理创伤进行复原的思考严和来;57-62+124
世界：先验现象学、身体现象学到精神分析的理论进路张磊;63-67
癔症：一个古老症状的当代境遇陈劲骁;68-72+124
托马斯·奥格登对心理发展结构的拓展与延伸于巧芳;郭本禹;73-78
文学研究
黄季刚先生文学创作特色考张玉梅;79-86+124
郑春华幼儿文学创作新变——从“小露珠系列”新作谈起李燕;87-91
历史与文化
南京新见南唐阅武殿使张思恭墓志考略马健涛;92-97+101
传统社会契约的纠纷规避机制探析巨虹;98-101
学衡派的国家伦理共同体情怀方旭红;102-107
新闻传播研究
脱贫攻坚主战场上的青春镜像——电视剧《江山如此多娇》创新表达简析张健;曹云龙;108-111
弹幕视频网站内容及受众互动模式研究——以bilibili网站《人生第一次》弹幕为例于松明;刘旭彤;112-117
书评
问题青少年教育矫正管理研究的新视域——兼评《青少年犯罪与教育矫正管理研究》万东升;118+122
梁启超美学思想研究的新拓展——评《梁启超美学思想研究》李良芳;119-122
江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“江苏省学前弱势儿童教育与保护研究”2
《山雨欲来》陶亚萍;125